γνώρισέ μας

είμαστε εδώ για να μάθουμε αλλιώς

Στο κέντρο ειδικών θεραπειών Μαθαίνω Αλλιώς, σεβόμενοι  τη διαφορετικότητα προσαρμόζουμε το πρόγραμμα παρέμβασης στις ανάγκες αλλά και τις δεξιότητες του κάθε παιδιού. Το κέντρο ειδικών θεραπειών Μαθαίνω Αλλιώς δημιουργήθηκε τον Σεπτέμβρη του 2013 από την ειδική παιδαγωγό Έλενα Γεωργουλή και τη σύμβουλο ψυχικής υγείας Κατερίνα Κατσαούνη και έχει έδρα το Κίατο Κορινθίας.
 

Κατερίνα Κατσαούνη

Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας - Ψυχοθεραπεύτρια





Μεγάλωσε στο Βραχάτι Κορινθίας. Σπούδασε στο τμήμα Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας (με κατεύθυνση την ψυχολογία) της Φιλοσοφικής Σχολής Αθηνών. Συνέχισε τις σπουδές της στο πανεπιστήμιο του Nottingham της Αγγλίας παρακολουθώντας το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Συμβουλευτική Παιδιών και Νέων». Εργάστηκε ως σύμβουλος ψυχικής υγείας σε μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς στην Αγγλία (Place 2 Be, Carers Federation, APAS) και έχει παρακολουθήσει πληθώρα σεμιναρίων σχετικών με τη συμβουλευτική (self – harm, working with difference and diversity, working with metaphor). Έχει ειδικευτεί στην Σχεσιακή Ψυχοθεραπεία / Ψυχανάλυση από το Ινστιτούτο Σχεσιακής και Ομαδικής Ψυχοθεραπείας ( ΙΣΟΨ ). Αποτελεί μέλος της Διεθνούς Ένωσης Σχεσιακής Ψυχανάλυσης και Ψυχοθεραπείας.

 
 

Έλενα Γεωργουλή

Φιλόλογος - Ειδική Παιδαγωγός


Γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Σπάρτη. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Αθηνών, στο τμήμα Φιλοσοφίας – Παιδαγωγικής – Ψυχολογίας. Συνέχισε τις μεταπτυχιακές σπουδές της στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αθηνών όπου και τελείωσε με Άριστα το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή – Λογοθεραπεία – Συμβουλευτική». Έχει ολοκληρώσει το Μετεκπαιδευτικό Πρόγραμμα της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών «Αξιολόγηση και Αντιμετώπιση Νηπίων, Παιδιών και Εφήβων με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ), ενώ διαθέτει άδεια χορήγησης του Α’ ΤΕΣΤ (ανιχνευτική δοκιμασία σχολικής ετοιμότητας) καθώς και του  ΜΕΤΑΦΩΝ τεστ (τεστ μεταφωνολογικής ανάπτυξης και αναγνωστικής ετοιμότητας ως προς τη φωνολογική επίγνωση). Πρόσφατα ολοκλήρωσε την εκπαίδευσή της στη μέθοδο «Θετικοί Γονείς Χαρούμενα Παιδιά», ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης γονέων για παιδιά με προβλήματα διαγωγής και υπερκινητικότητας. Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων και συνεδρίων σχετικών (αναφέρονται ενδεικτικά) με τις μαθησιακές δυσκολίες, τη διάγνωση και την αντιμετώπισή τους, τη δυσλεξία, τη δυσαριθμησία και τις στρατηγικές αντιμετώπισης των ΜΔ στα μαθηματικά, την αισθητηριακή ολοκλήρωση, τη ΔΕΠΥ και τις βασικές αρχές εφαρμογής τεχνικών εποπτικής συμβουλευτικής, τον αυτισμό κ.τ.λ. Έχει συμμετάσχει ως εισηγήτρια στις εργασίες του 3ου και του 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ειδικής Εκπαίδευσης το 2013 και το 2017 αντίστοιχα.

 

τι σημαίνει

Μαθαίνω Αλλιώς

Η εμπειρία μας στον χώρο της εκπαίδευσης μας έχει μάθει πια καλά πως όλα τα παιδιά δεν μαθαίνουν με τον ίδιο τρόπο. Ακόμα όμως κι εμείς οι μεγάλοι, όταν ερχόμαστε σε επαφή με ένα καινούριο αντικείμενο, δεν αντιδρούμε με τον ίδιο τρόπο. Άλλος προτιμάει να διαβάσει σιωπηλά ένα κείμενο για να το κατανοήσει, άλλος φωναχτά, άλλος πάλι προτιμάει να το ακούσει. Άλλος χρειάζεται απόλυτη ησυχία για να συγκεντρωθεί, ενώ άλλος τα καταφέρνει και σε ένα πολύβουο περιβάλλον. Για κάποιους η τήρηση της τάξης στον χώρο τους είναι απαραίτητη, ενώ για άλλους το «χάος» του γραφείου τους μοιάζει να μην τους ενοχλεί καθόλου. Αλλά και στο συναισθηματικό τομέα οι άνθρωποι, και πολύ περισσότερο ίσως τα παιδιά, εκφράζουν και διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους με διαφορετικό τρόπο. Το φύλο, η ηλικία αλλά και η προσωπικότητα του κάθε ατόμου καθορίζουν σε ένα μεγάλο βαθμό αυτόν τον τρόπο έκφρασης.


Έλα και μάθε αλλιώς...

Νέα από το blog μας

Αύγουστος 9, 2019

Επιλέγοντας το κατάλληλο κείμενο για το κάθε παιδί

Συχνά, στην προσπάθειά μας να δώσουμε ένα κείμενο κατάλληλο για το αναγνωστικό επίπεδο του μαθητή μας, καταλήγουμε να δίνουμε ένα κείμενο  κατάλληλο μεν για ανάγνωση και […]
Αύγουστος 2, 2019

Εργαλεία του Νου

«Εμείς οι άνθρωποι, όπως εφηύραμε φυσικά εργαλεία, όπως σφυριά και ανυψωτικά οχήματα, για να αυξήσουμε τις φυσικές μας ικανότητες, έτσι δημιουργήσαμε επίσης διανοητικά εργαλεία ή εργαλεία […]
Ιούλιος 31, 2019

Πώς η γνώση για τον κόσμο γύρω μας συμβάλλει στην καλύτερη αναγνωστική κατανόηση;

Σημαντικό ρόλο στην κατανόηση ενός κειμένου παίζει η προηγούμενη γνώση ή η γνώση που έχουμε για τον κόσμο καθώς και η ικανότητα να αντιλαμβανόμαστε αυτά τα […]

NEWSLETTER

Εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο για να μαθαίνετε πρώτοι τα νέα μας!